首页 | 组织机构 | 规章制度 | 岗位职责 | 服务指南 | 商业服务管理中心 | 公寓服务管理中心 | 物业服务管理中心 | 资产管理中心 | 车队 | 下载专区 | 医疗时务
您的位置:主页 > 后勤动态 >

后勤处启动泡、冒、滴、漏专项治理工作

时间:2017-04-01 15:04  来源:未知   作者:houqin   点击:
为进一步强化和巩固跑、冒、滴、漏治理工作,节能降耗,为全校师生提供一个舒适的工作、学习与生活环境,倡导文明节约的好风气,使师生爱校如家,有一个主人翁思想,抓住源头治理的这条主线为重点,本着“早发现,早治理”的原则,结合本校实际,特制定以下方案。具体如下: 一、术语及定义: 1、跑:指自来水、中水、管道天然气、罐装液化气从容器或管道里溢流出来,其形式主要表现为:管道或容器破裂,进出口阀门开关失灵。 2、冒:指自来水、中水、管道天然气、罐装液化气在使用过程中,管道几容器发生破裂而出现的渗水,漏气现象。 3、滴:指管道或容器里的液体或气体渗漏出来,管道与管道,管道与设备,管道与阀体,设备本身密封等接触口处,以及管道设备阀体等原因,自身密封差,造成水、气渗漏。 4、漏:一般是指密封性能不好,或是阀门开关未关闭到位,阀体存在缺陷,设备磨损部位没有及时修补,导致水、气从缝隙或裂口,裂痕处溢出。 二、组织领导 成立“治理工作领导小组负责组织”治理实施工作,监督检查各区域的治理情况。对跑、冒、滴、漏治理工作进行监督,整改。 组 长:赵处 副组长:白处 成 员:各中心负责人 三、治理目标 以治理跑、冒、滴、漏为手段,以转变全校师生的思想概念,提高全体工作人员的工作积极性,倡导文明节约的好风气,使全校师生爱校如家,有一个主人翁思想,抓住源头治理的这条主线为重点,为全校师生提供一个舒适的工作、学习与生活环境。 四、阶段步骤 1、第一阶段为跑、冒、滴、漏现象集中排查阶段,主要对全校所属区域内的跑、冒、滴、漏现象进行排查,按水、气进行分类,排查各管道、阀门及容器的渗漏情况。 2、第二阶段为跑、冒、滴、漏现象集中整治阶段,首先从自己能处理的治理点入手,更换管道与管道,管道与设备,管道与阀体,设备本身密封等接触口处的密封圈,处理漏水漏气接头等。对不能处理的项目,针对跑、冒、滴、漏的具体情况,制定治理措施和时间,初步计划利用暑假集中处理。 3、第三阶段为跑、冒、滴、漏治理效果的验收阶段阶段,对已治理的地方,进行统一验收。检查治理效果,并要求长期保持下去。而不是提高伏击,打突击战,要长期以往。 五、主要做法 1、加强“跑冒滴漏”综合治理,减少浪费,降低成本,各职能部门应利用班前会、黑板报等形式发动全员自查自改 “跑、冒、滴、漏”现象,,辅导员利用班会形式向学生宣传,倡导节约意识,鼓励发现泡冒滴漏及时报修,后勤处在校内显眼位置悬挂宣传布标等,进而不断增强自我的责任意识。 2、定人定区域:为了治漏工作便于开展,各岗位人员负责各自责任区域,负责责任区域阀门滴水等处理上报工作。(例如:学生公寓楼内由值班老师负责自查上报维修组;教学楼内由教室管理员、保洁人员对责任区域自查上报维修组;食堂、公共区域等以此类推)维修组负责维修。同时维修人员对各自负责岗位区域上报情况进行监督和自查。对于对出现跑、冒、滴、漏的设备,设施熟视无睹或未采取上报、控制措施的,要进行一定的处罚,造成损失的按事故责任进行追究,与考核成绩挂钩,并纳入当月绩效考核中。 3、专人排查:专人(各中心负责人)负责跟踪落实各区域漏点漏项整改进度,每天除专人到现场对责任区域进行检查,同时对维修组负责人下发漏点限期整改单。 4、科室上报:各科室每天除处理岗位日常工作外,还需根据自身每天处理的漏点项目每天进行通报,通报其整改条数,多少未整改,与多少无法整改,并上报新增的漏点项目。对整改单内近期无法进行的项目,列入整改计划。 5、交接自清:班组每天上下班交接过程中,对当班岗位上可处理的日常漏项,不得过班。并在交接班记录本上做好几录。 后勤管理处 2017年3月24日
现代教育技术中心 · 版权所有